凤庆新华乡：非遗进校园 文化共传承

芦笙舞、纺织技艺、做斋、射弩、沃沱罗酒……一个个耳熟能详的非遗代表性项目，沉淀着一代代苗族同胞的生活经验，镌刻着苗族的文化烙印，构成了新华乡苗族群众共同的乡愁记忆。

立夏刚过，极具代表性的《苗族芦笙舞》汇聚在紫微希望小学的校园内，操场上，芦笙声阵阵、脚步声铿锵，学生们身穿苗族服装，手拿芦笙，跟随传承人王思云，演绎着一段段粗犷又古朴的芦笙舞。

“我是苗族娃娃，从小就接触芦笙舞，刚刚王老师教的舞蹈，我以前就会，今天主要学芦笙的吹法”苗族小学生王擎宇开心地说道。

近年来，新华乡高度重视非遗的传承、保护与发展，在积极组织申报项目的同时，把散落于民间的文化瑰宝，特别是优秀的部分非遗项目引进了校园，陆续培养出一批热爱非遗、掌握非遗的小学生，通过校园浸润，增强非遗的生命力和创新性。

“苗族学生对芦笙舞都很感兴趣，学校、家长都很支持，作为苗族芦笙舞的传承人，把我们的民族文化传承下去，是我应尽之责，非遗技艺的传承需要时间和耐力，从小抓兴趣培养是推进非遗传承很重要的条件，今后我也会多思考，让非遗进校园、进课堂的形式更加丰富，更加厚实”王思云语重心长的感慨道。

非遗传承，既要代代守护，也需与时俱进。现代社会的发展，既需要传统的师徒传承、家族传承，又要让非遗项目走进课堂，通过互动、体验式学习，让学生们零距离接触非遗、熟悉非遗，让非遗迸发出强劲的生命力。王思云家亦是如此，他既是非遗的传承人，也是儿子王昊楠的师傅。“我家爸爸在家里面经常和旁边啊叔研究芦笙舞，我也是从小耳濡目染，通过学习非遗，我更了解家乡文化，以后要做一个‘小小传承人’”王昊楠说。

非遗技艺，一端连着传统，一端接着当下。新华乡充分发挥非遗传承人优势，因地制宜、因时制宜的非遗进校园活动，激发了师生对民族文化的认同感，与此同时，在孩子心中播撒下的非遗种子，孩子们通过学习家乡非遗技艺，切身感受到民族文化的魅力，真正让民族文化“活”起来。